偷看你

情同姊妹的雙人組玄關桌Doris和慶玲每次都是下班後來工作室畫畫,兩人已經有十幾年的交情,也依同學習各種不同的課程,算是多才多藝的上班族他們和一般學生最大不同處是"非常大膽"通常學生會先在文件夾上練習N次之後,通過我的檢查才可以畫在作品上,而這兩位寶貝,會練習一下下,就很勇敢的直接畫上去了,我常會驚叫的要求他們多練習幾次再下手,而不是把作品當練習板不過完成的作品倒是都還不錯呢這是Doris的玄關桌這是慶玲的玄關桌,雖然尚未完成,整體看起來已經很不錯了

莎巴女王這期的彈琴說愛班，阿曼改了方式～以往的課程，因為限於兩個月一期，每期都會有新生，夾雜著舊生一起上課，程度各不相同，所以歌曲的準備和說明上挺麻煩的～這期改變了方式，不教基本功了，以歌曲為主～昨天是第五堂，準備的歌曲是莎巴女王，?有一個學員聽過”莎巴女王”這歌名，但聽過阿曼彈了之後，?有一個學員?聽過這旋律～太耳熟能詳的歌曲～旋律非常簡單，麻煩的是和弦挺多的，得練習多次才能熟悉和弦的正確位置。但是學員們?花很長時間練習前奏～因為前奏實在太好聽～ 在youtube看見這位彈得不錯的小姐，特放上給學員參考嘍～

五月五，過端午端午節要到了，所以我們奧福兒童音樂班應景的上了”龍舟爺爺的心願”～但要玩的遊戲太多，一小時下來竟然?時間說故事，只顧著玩音樂，那就下星期再補講故事了～課程一開始，我們練習打?。打什麼?呢？不好意思，忘了拍照了，手?，地?，彩繪邦加?和彩繪拉丁?～我們玩了大聲，小聲，用指頭敲，用手掌打，聽各種不同的聲音～小女孩馬上就說手好痛了～小男孩還是逞強地說一點也不痛～請小朋友模仿著阿曼的節奏，大部份的小朋友都是模奏，唯獨小一的男孩，怪有思想的，敲自己的節奏～但請他獨奏時，他又直搖頭，想表現又不敢表現，所以讓他混在節奏中當突出的伴奏～打了?之後，阿曼教了兒謠，然後跟著自己拍的?聲唸這首端午節的兒謠～”五月五，過端午，划龍舟，敲鑼?，一　二　三四五，你來划船我打?～”小朋友邊唸邊打?，感覺挺不錯的～結束打?之後，兩個遲到的小朋友才剛進來，怎麼辦呢？他們也想打?，但上課已經過了二十分了，好吧～先借他們玩一分鐘～說到划龍舟，我們當然也要體驗划龍舟了～問小朋友，?有船?有槳，我們怎麼划？小朋友說：”用假裝啊～”真是太好了～所以我們就用假裝想像的龍舟和槳，隨著音樂划起船來～通常，小朋友都是好動的，喜歡遊戲，所以阿曼拿出美麗的絲巾，請小朋友坐在上頭，說：”現在不是划龍舟了，現在是在美麗的湖上，划著美麗浪漫的小船，享受美好的下午時光～”小朋友真的就慢慢地，浪漫地，坐在絲巾上，用小屁屁划動著，真的超可愛的～但不一會兒，小女孩還是浪漫地慢慢划著，小男孩受不了慢節奏，於是跳下船，手拿著絲巾用?快速奔跑～～～變成拖地男傭了～之後，我們還玩了蛋沙球，省略節奏不說，我們玩肢體～只有一個跳舞的女孩，能用一隻手把放在掌心的蛋沙球，向後又向前地成功翻轉了360度～每個小朋友都練習著，左右手都練習著，最後有一些成功了～剩下十分鐘時，阿曼教小朋友畫繩頭～繩頭下，阿曼畫了六根繩子～每根繩子各綁著一顆粽子～小朋友迫不及待地在畫紙上畫出，每個人畫的繩頭都棒極了～而粽子數，就看每人想吃多少嘍～畫完之後，女孩們在粽子旁都畫上了人，或媽媽或姐姐，小男孩則畫上獨角仙～

聖詩鋼琴教材最近在忙什麼呢？看了教會一些聖工指導，發現講道學，詩頌，指揮，宗教教育都有很好的人才可以帶領，唯獨司琴這個區塊，原來不只東部教會，全省各地的教會人才竟是如此的缺乏啊～前陣子才說著來出本教會司琴的教材吧～結果，蒙神的祝福，這麼幾天而已，增加了五個教會的小朋友學生～有時覺得很多人小看了彈琴這回事，尤其五線譜，怎麼說呢？教會裡很多人有能力拿著五線譜唱四部，但唱的人是唱自己的聲部，彈琴的人可得彈出四部啊～不只要眼明，還要手快，?有很好的訓練，怎能精準的彈出和諧的四部？目前教會培訓的新人中，最小的是小學四年級，最大的應該有50了吧～全?有古典鋼琴底子，計劃是培訓一年，然後讓他們參與教會的司琴工作～我問了主辦人，計劃是一律教五線譜，因為考慮到詩班～我心裡暗暗不看好這項計劃，真的～因為，若這樣的學習可以，那未免太低估學習古典鋼琴的群眾了～彈琴時，得考慮橫向和縱向，橫向是旋律，縱向是和聲～橫向時得考慮樂句，聲音大小，漸強或漸弱，音樂性～縱向時得考慮和弦內音，外音，未解決或結束～左手還要考慮bass進行，和弦，或節奏或和聲；一個頭不是兩個大，而是，像裡頭打結了一樣錯綜複雜～看得懂五線譜當然是最快的學習方法，但要看懂五線譜前也要很努力的學習～我用天音的聖詩教材來教教會的小朋友們，它把繁瑣的左手都改成了基本的和弦了，所以學習重點放在右手的運指上～昨天?山教會小朋友的媽媽說：”老師，先教”散會歌”啦～每回散會時都清唱，?人會彈這首。”所以已彈了兩首聖詩的萱萱，阿曼先教她用C調彈”散會歌”～兩次就OK，所以再教她用適合歌唱的G調彈奏，也是兩次就OK~隨行的瑞源教會小朋友，阿曼則教她彈原調F大調～一旁觀看的兩位媽媽，訝異小朋友的學習能力～這樣，回去後”散會歌”就有人彈了喔～都市有很多人才，人夠多唱詩時也都有人自動加入四部，所以彈琴時要小心，不能和四部抵觸～但鄉下地方，只要有人可以司琴就是很棒的事，會彈就好，根本?空關心到四部這件事～我呢～可以彈五線譜，也可以彈簡譜，有人唱四部，我就彈四部，?人唱時，就彈豐富的怪異和聲～最近想著，好吧～把不違背四部和聲的和弦寫出來，作成一本讚美詩簡譜教材吧～簡單的彈法，好聽的和聲，最重要的是，不違背四部和聲～這就是阿曼最近忙著進行的事～每首還附上說明，想做到，不用老師，自己看著書就能彈的境界～我的計劃才剛想著，才說給一人聽，教會馬上知道了，馬上就有人先索取我的講義了，說要當教材的實驗者～總得要有人彈了琴，看了說明，才知道哪裡有問題吧～阿曼又馬上想起，或許可以用義賣捐款的方式，如果一份教材賣一百元，受款人是教會，那賣出的款項統統當奉獻收入，買書的人還可以拿到收據當捐款費用，隔年可以抵稅呢～嗯～覺得這方法不錯，多方受惠，好，就朝這目標前進吧～那我就....加油，加油嘍～ 

主裡小羊”感謝主耶穌，讓我們到教會來參加兒童聚會.......”意爭老師在台前帶領小朋友禱告～比阿曼奧福的學生還年幼的一群小羊～～～今天的故事是”小小主耶穌”～話說有一位還?結婚的女孩叫瑪麗亞的，因為天使對她說：”妳要生一個孩子～”就生下主耶穌了～因為壞國王要殺小小主耶穌，所以瑪麗亞和約瑟就騎著”伊兒”，喔～是驢子，跑到了一個地方，叫伯利恆的，生了小小耶穌～小小主耶穌在伯利恆的一個馬槽出生，所以意爭把小小嬰孩放在小小紙盒裡～～～小朋友都好奇地圍近來看小小主耶穌～故事只說到這裡，下星期由我接龍了～～～”老博士拜小娃娃”，先預告～接下來，共習活動～意爭老師教大家做手工小書，小朋友塗鴉畫畫～我高舉雙手，問妹妹要不要這樣拍漂亮的照片？結果，妹妹不理我，反而是後頭的弟弟高舉雙手了～一樣的動作，不同的小朋友做來硬是不同～我高舉雙手，怎會在小朋友眼中是如此的”小”動作～前幾週，意爭要我支援幼稚班，我說?問題～所以今天觀摩了他們上課的整個流程～是主裡的小羊呢～歸納一下，共有三個家庭～意爭（兩個），逢恩（兩個），逢璿（兩個），後來弄清楚了，還有心如和岳宏的，再加兩個，共八個小朋友～還記得小時候，宗教教育就是最快樂的時光了～一群教會裡的小朋友，唱詩，禱告，敬拜神～共習課，玩所有稀奇古怪的遊戲，對於當時的我們來說，什麼都是新鮮，什麼都值得學習～上星期聽建宏說著教會裡的青年，初中級班上課情形，趴著的，睡著的，不專心的，連班負責都對我說，很難讓人疼愛的一群學生～難怪斷層了，不是?人，而是?有可以用的人～為什麼會這樣呢？？？所以才說，每個人要自覺使命～

拼圖遊戲因為阿吉仔先生的介紹，玩了這麼好玩的拼圖遊戲～早上想著，自己也來製作吧～用我們最可愛的田姐姐當麻豆了～一點也難不倒我們可愛的小朋友，加油嘍～（等下載要好久好久，所以要有耐心喔～） 

碎碎唸6我看起來沒有太大的情緒起伏?是我隱藏的還不錯吧…醫生要我早睡早起一天2顆至3顆維生素B群我一直有吃啊只是每天一顆原來根本不夠….關於早睡早起這件事我每天從上床到下床是有滿7個鐘頭的只是往往醒來不太清楚自己是不是睡過就像跑了一夜的疲累要以量致質嗎?我怕也只是多跑幾圈罷了要一份資料要了2天一直要我等一下…主管親自去要5分鐘後我就收到了我真不知道該為她的只看高難過還是為自己的低微悲哀?我家未滿1歲的弟弟也有溼疹是我家小孩沒錯…我的房間一年沒整理了沒錯是一年妳說妳要來好吧為了不讓妳覺得像古屋探險我會稍微整理一下的…我想去淡水去”有河Book”排進妳的回國進香(醫療)團的行程中好嗎?誰能告訴我睡不好的我如何冬眠? 

冬眠才說想冬眠就讀到夏宇的冬眠… 冬眠 夏宇 取自 [備忘錄]我只不過為了儲存足夠的愛足夠的溫柔和狡滑以防 萬一醒來就遇見你我只不過為了儲存足夠的驕傲足夠的孤獨和冷漠以防 萬一醒來你已離去 

碎碎唸5了解真的有比誤解來的好嗎?我搞不太清楚應該高興的月份莫名的我卻高興不太起來收到禮物了一條項鍊一條手鍊妳們是說好的喔?臉上長了一堆暗瘡妳一定會說我缺男人內分泌失調導致我承認然後呢?想參加博客來寫一封信給未來的自己活動但害怕未來的我和現在的我只有時間點上的不同臉上的皺紋越來越多心中的感覺越來越薄我又多了一歲的感傷我依舊想冬眠 

崇拜梁靜茹這首MV的場景是安藤忠雄設計的”水之教堂”，我之前曾寫過”光之教堂”，安藤忠雄設計的建築很簡單，感覺很平靜，安靜的傾聽心底的崇拜… 崇拜作詞：陳沒　作曲：彭學斌　演唱：梁靜茹你的姿態你的青睞　我存在在你的存在你以為愛就是被愛　你揮霍了我的崇拜我活了　我愛了　我都不管了　心愛到瘋了恨到算了就好了可能的　可以的　真的可惜了　幸福好不容易怎麼你卻不敢了呢我還以為我們能　不同於別人我還以為不可能的　不會不可能你的姿態你的青睞　我存在在你的存在你以為愛就是被愛　你揮霍了我的崇拜風箏有風海豚有海　我存在在我的存在所以明白　所以離開　所以不再為愛而愛　自己存在　在你之外